dimecres, 22 de juliol de 2009

TALLERS D'INFORMÀTICA AMB ELS AVIS DEL CASAL CIRERA

Les noves tecnologies han tingut un fort impacte en la nostra forma de viure i comunicar-nos i els avis i àvies no es volen mantenir al marge! Navegar per Internet, xatejar, escriure correus electrònics, adjuntar fotografies de paisatges bonics... són alguns dels principals interessos que manifesten.

Davant d'aquesta diversitat d'inquietuds alguns alumnes de l'Aula Oberta de l'IES Alexandre Satorras, durant aquest curs han dissenyat i impartit uns tallers individualitzats de tres sessions al Casal Municipal de la Gent Gran de Cirera. Aquests tallers han estat molt ben valorats pels avis; ja que aquests nous llenguatges sovint costen d'assimilar i és un luxe tenir professors particulars!

... Aquests tallers permeten veure moltes coses... Ens ensenyen que la sal de la vida és mantenir la il·lusió i la voluntat per continuar aprenent coses noves... Aquesta podria ser la pedra filosofal per continuar tant esplèndids i marxosos?


Referent centre educatiu: Eva Maresma
Referent del servei: Joan Sardà vicepresident del Casal Municipal de la Gent Gran de Cirera i Encarna Siles professora d'informàtica.

CAP ENTITAT SENSE WEB



El meu nom és Joan Sorolla Beltran i treballo com a docent de Ciències Socials i Informàtica, a
l'ESO, i d'Història de l'Art i de la matèria optativa “Treballem en entorns digitals” a 2n de batxillerat a l'IES MB de Mataró. També mantinc el portal de l'IES (http://www.biada.org/) i el meu blog d'Història de l'Art (http://www.artsdidactica.info/).

ORIGEN DEL PROJECTE.- El projecte que vaig a presentar porta per nom Cap entitat sense
web i sorgeix d'una proposta que realitza la Fundació Hospital de Sant Jaume i Santa Magdalena de Mataró, en el marc de l’Agenda per la Solidaritat. Aquesta proposta es dirigeix a l'IES Miquel Biada i rep el suport de l’IME (Institut Municipal d'Educació) de Mataró a través del programa d'Aprenentatge i Servei.

VINCULACIÓ CURRICULAR.- El projecte es vincula a la matèria optativa de 2n de batxillerat "Treballem en entorns digitals" (www.biada.org/web/materies/digital_i_tal/).
Aquesta matèria, que es ve realitzant des d'uns quants anys ençà, consisteix en el treball en tres
entorns concrets:
● l'ús avançat del processador de textos
● l'edició d'imatge digital
● l'edició d'entorns web

Els objectius finals de la matèria són:
● Utilitzar diversitat de programari per tal de gestionar diferents tipus d’informació.
● Optimitzar la gestió de la informació en el decurs del procés d’elaboració del treball.
● Millorar l’elaboració i presentació de treballs.
● Aprendre els fonaments del tractament d’imatges digitals i del retoc fotogràfic.
● Construir planes web com a eina de publicació d’informació i continguts.
● Inculcar a l’alumnat el valor de l’ús de tecnologies i formats estandaritzats.
● Fomentar el treball cooperatiu.

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT.- Cap entitat sense web consisteix en l'elaboració de portals
interactius a entitats sense afany de lucre de diferents àmbits (cultural, socio-sanitari, solidaritat icooperació...) que per les seves possibilitats ells sols no poden dur-ho a terme. Aquesta activitat
ocupa part del segon i tot el tercer trimestre sencer, a raó de 2 hores/setmana.

CRONOLOGIA DE LA COL·LABORACIÓ
La col·laboració de l'IES Miquel Biada, vehiculada a través de la matèria ja esmentada, va
originar-se el curs 2006/07, va continuar el passat curs 2007/08 i continua enguany, el 2008/09.
El Curs 2006/07. Van realitzar-se els webs de les següents entitats:
● Associació Pas a pas. Associació d'Ajuda i Divulgació de l'Agorafòbia i Fòbia
Social de Mataró i Maresme. [http://http//agorafobia-pasapas.entitats.mataro.cat]
● Associació Jaume Pineda. Pastoral Penitenciaria [http://pastoralpenitenciaria.entitats.mataro.cat/]
● Associació de Familiars de Malalts d'Alzheimer del Maresme (AFAM)
[http://alzheimer-maresme.entitats.mataro.cat/]
● Associació Catalana per al Parkinson. Delegació del Maresme
[http://parkinsonmaresme.entitats.mataro.cat/]
● Associació Àmbit Prevenció [http://ambitprevencio-maresme.entitats.mataro.cat/]

Curs 2007/08. Van realitzar-se els següents portals:
● TV Mataró. Portal de la televisió local. [ http://tvmataro.entitats.mataro.cat/]
● Associació Cultural Musulmana Al-Ouahda. [http://alouahda.entitats.mataro.cat/]
● Conferències Sant Vicenç de Paül. [http://conf-svpaul.entitats.mataro.cat/]

TIPUS D'APRENENTGE REALITZAT
La matèria Treballem en entorns digitals és, com hem vist, bàsicament procedimental. En el cas
que ens ocupa l'alumne/a aprèn a:
● Treballar amb una eina de gestió de continguts, sent capaços de canviar l'aspecte dels
portals, inserir-hi continguts textuals i gràfics, adaptant-los, si és el cas, a la interfície i
estructura predissenyada del software. L'alumne juga el rol d'administrador del portal i ha
de decidir qüestions relacionades amb el disseny gràfic, la usabilitat i la correcta
ordenació dels continguts.
● Comunicar-se telemàticament i presencialment per a l'obtenció d'informació, en l'àmbit
de la comunicació humana.
● Treballar en grup

En el nostre cas, aquesta activitat aporta “ànima” a un treball previst inicialment com a
tècnic. Aporta contingut, significació i valor afegit a la nostra feina quotidiana com a docents i, en el mateix sentit, al treball d'aprenentatge de l'alumnat.


Referent centre educatiu: Joan Sorolla
Referent del servei: Carme Altayó (Fundació Hospital Sant Jaume i Santa Magdalena)

ADOPTEM LA MURALLA DE MATARÓ


El projecte "Adoptem la Muralla de Mataró" és un projecte bianual que porten a terme els alumnes de 4t d'ESO de l'IES Alexandre Satorras. Els alumnes es formen com a guies de la muralla moderna de la seva població i organitzen visites guiades per a diferents col·lectius com casals d'avis, mares i pares d'una escola, etc."


Aprenentatges que s'han donat:
Coneixement del patrimoni històric local, habilitats socials, parlar en públic, adaptar-se a nivells diferents de públic, organitzar coneixements, fer presentacions en espais nobles, dissenyar les visites, definir objectius, participar en trobades amb regidors de l'Ajuntament

Descripció del servei:
Els alumnes de 4t d'ESO actuen com a guies de la Muralla Moderna de Mataró, per a diferents col·lectius ciutadans: Mares immigrades del CEIP "Camí del Mig", Casals d'Avis de diferents barris (Rocafonda, el Parc, Jaume Terrades...), grups d'alumnes més petits del mateix institut, dels assistents al VIIè Seminari d'Arqueologia i Ensenyament...

Referent del centre educatiu: Pep Illa

Referent del servei: Anna Oliveras (CEIP Camí del Mig), Emili Yáñez (Casal Municipal de la Gent Gran de Rocafonda), Jordi Peradejordi i Sr. Sánchez (Casal de Gent Gran Jaume Terrades)

dimarts, 21 de juliol de 2009

POESIA I PASTISSOS




Aquesta experiència s'ha desenvolupat durant l'últim trimestre del curs 2008-09. Hi van participar els alumnes de 4t d'ESO que cursen l'assignatura d'Educació Cívico Ètica a l'escola Freta i les dones que assisteixen al programa "Totes Plegades", organitzat per la vocalia de dones de l'Associació de Veïns de Rocafonda-Ciutat Jardí.

En aquesta iniciativa l'intercanvi poetico-musical i gastronòmic ha estat el fil conductor que ha permès apropar dues realitats: el món femení de les dones migrades i el món escolar, facilitant un espai de descoberta i intercanvi intercultural.

Es van organitzar dues trobades: en la primera els alumnes van anar fins el centre cívic de Rocafonda, carregats de pastissos, poesies i instruments. Després d'oferir un recital, es va organitzar un berenar en el qual les dones van acollir als joves amb les begudes més típiques dels seus països d'origen.

Dues setmanes després, van ser les dones qui es desplaçaren fins a l'escola. Aquesta vegada elles es van presentar assortides amb cançons i fotografies, convidant als alumnes a apropar-se a tradicions, costums i les realitats dels seus llocs d'origen. Finalment es va acabar el recital amb un berenar en el qual els amfitrions van oferir la beguda.
Referent del centre educatiu: Marta Carretero
Referent del servei: Maria Ayuste

CONTES I REALITATS PROPERES











Referent del centre educatiu: Marta Carretero
Referent del servei: Emi Camins

APUNTA'T AL MÒBIL!



Durant el segon trimestre d'aquest curs 2008-09, alumnes de 4t d'ESO de Freta han desenvolupat el taller "Apunta't al mòbil" al Casal Municipal de la Gent Gran de Rocafonda. En aquesta experiència, els alumnes han fet de professors dels avis i àvies del casal, impartint un taller de dues sessions d’apropament a les noves tecnologies de la telefonia mòbil.




COMENTARIS DELS AVIS I DE LES ÀVIES

Que bonito ha sido este rato que he pasado con esta juventud que sube. Que si no fuera por ellos, los mayores estaríamos un poco perdidos. El teléfono móvil es una cosa muy útil para todos. Gracias a ellos ahora estoy más al tanto. ¡Guapos! Antonia

Con mucho cariño y muy agradecida de la colaboración desinteresada y altruista de esta juventud hacia nosotros, las personas mayores. Un beso. Elia

Agradecida del encuentro que nos ha propuesto la Escuela Freta de clase de móviles con la señorita Maria i el joven Marc. Estrella Mompart

Me ha parecido muy interesante y de provecho. Y doy las gracias a los jóvenes que me han enseñado. A. Merino

Molt macos! Conxita

Ha sido una experiencia muy positiva. Gracias a FRETA. Emilio
Referent del centre educatiu: Marta Carretero
Referent del servei: Emili Yáñez

FOTOGRAFIES DE LA SATORRASSA AL CASAL DE CIRERA



A continuació, es poden veure 3 fotografies de l'actuació, on queda reflectit el fabulós ambient que es va crear.

































Referent del centre educatiu: Toni Oliveras

Referent del servei: junta del Casal Municipal de la gent Gran del Casal Cirera, amb especial col·laboració de "Pepe el Immigrante" (artista resident del Casal)

LA SATORRASSA TRIOMFA AL CASAL DE CIRERA

El passat dia 5 de maig la Satorrassa, l'Agrupació musical de l'IES Alexandre Satorras, va oferir un concert-ball al Casal Municipal de la Gent Gran de Cirera. Enguany aquesta ha estat una iniciativa pionera; atès que és la primera vegada que aquesta agrupació organitza una actuació amb aquest format on s'espera la participació activa del públic.



Va ser una tarda molt divertida! La Satorrassa va tenir un èxit aclaparador. Per una banda, els avis i àvies es van entregar completament demostrant que ells sí saben gaudir de la festa! I per l'altra, els músics, van fer palesa tant les seves habilitats com a músics com les seves destresses com a ballarins.






Referent del centre educatiu: Toni Oliveras
Referent del servei: junta del Casal Municipal de la gent Gran del Casal Cirera, amb especial col·laboració de "Pepe el Immigrante" (artista resident del Casal)

dilluns, 20 de juliol de 2009

DONACIÓ DE SANG i EDUCACIÓ PER LA CIUTADANIA: PROJECTE D'APS AL CEIP CAMÍ DEL MIG


Durant aquest curs el CEIP del Camí del Mig, ha portat a terme un projecte d’Aprenentatge Servei (APS), en el qual s’han implicat activament tots els alumnes, des de P3 fins a 6è, dinamitzant en el seu entorn una campanya de donació de sang adreçada als adults del barri. La iniciativa s’inicia arran de la necessitat que detecta el Banc de Sang i Teixits d’incrementar les donacions a la zona de Pla d’en Boet i es desenvolupa gràcies al treball conjunt amb el Grup de Recerca en Educació Moral de la UB, el Centre Promotor d’Aprenentatge Servei de la fundació Jaume Bofill, l’IME, la fundació Hospital i Santa Magdalena i aquest centre de primària.

Aquest projecte es va desenvolupar durant tot el mes de gener en el marc de la preparació del “Dia Escolar de la No-violència i la Pau” (DENIP), conegut també pel Dia Mundial de la No-violència i la Pau, el 30 de gener que és l’aniversari de la mort d’en Mahatma Ghandi. Tradicionalment, durant aquest mes, cada any l’escola escull una temàtica per a treballar valors com la concòrdia, la tolerància, la solidaritat, el respecte pels drets humans, la no violència i la pau.

Arran de fer la proposta, el centre es va mostrar entusiasmat en enguany escollir la temàtica relacionada amb la donació de sang per a treballar la solidaritat en el seu entorn més proper mitjançant la metodologia d’ApS. El desenvolupament d’aquesta iniciativa té una part de formació dels alumnes i una altra part d’aplicació d’una campanya de promoció en el barri. Els alumnes han treballat tota una sèrie d’aprenentatges: cientifico-mèdics, de llengua catalana, plàstica, habilitats comunicatives, etc. alhora que han portat a terme la campanya de sensibilització i difusió dirigida als adults.

Així, amb la intenció de generar una experiència educativa, a més d’impulsar l’increment de les donacions, els nens i nenes s'han fet conscients de la transcendència de la donació de sang, desenvolupant el sentit que suposa aquesta acció, i fent més transparent i coneguda la tasca del Banc de sang.
Referent del centre educatiu: Mercè Juan
Referent del servei: Vanessa Pleguezuelos

dijous, 16 de juliol de 2009

EXPERIÈNCIES AMB LA MEMÒRIA: LES GENERACIONS DEL FRANQUISME


Aquest curs per primera vegada com estudiants de quart d'ESO de l'IES Josep Puig i Cadafalch de Mataró hem elaborat un petit treball de recerca. Cada alumne/a va poder triar un àmbit per investigar segons els seus interessos. Nosaltres vàrem decidir triar les ciències socials. La proposta que ens van fer els nostres professors de socials ens va agradar de bon principi. Es tractava d'investigar quina era l'experiència dels nostres avis i àvies sobre la guerra civil espanyola , l'etapa de la postguerra i l'etapa franquista. Nosaltres encara no hem arribat a aquest tema però representava una recerca interessant. El treball va durar una setmana i el primer dia ens va servir per preparar l'entrevista, organitzar la feina , buscar el tema de l'entrevista, estudiar el context històric. El segon dia vam fer l'entrevista al Casal de Parc on tres avis ens van explicar les seves experiències de joves. Cada un de nosaltres al llarg de uns 20 minuts va preguntar sobre coses que per nosaltres eren desconegudes . Com jugaven? Quina era la vida escolar ?
Els avis van explicar-nos moltes coses que nosaltres enregistràvem en el mòbil per després transcriure. Abans però ens van ensenyar el casal i les activitats que feien , cosa que ens va sorprendre molt per la gran quantitat de coses que feien. El tercer dia ens va tocar transcriure l'entrevista i escoltar-la de nou per tenir en compte tots els detalls i anècdotes que ens van explicar. La veritat és que encara vam descobrir-hi moltes idees importants i constrastarem la informació històrica amb el que ens havien dit.Al quart dia i darrer ens va tocar exposar el nostre treball davant la resta de companys i companyes. Per nosaltres va ser molt difícil però els professors ens van animar molt quan ens van dir que ho havíem fet molt bé perquè havíem entès la filosofia dels moments aquells i això ho havíem descobert dins les experiències i els relats en primera persona.
Ara sabem que ens queda el darrer repte que es poder explicar tot el que hem fet amb els avis i àvies del Casal del Parc. Es important però que els hi expliquem que hem aprés molt de totes les coses que ens han dit i que segurament és la millor classe d'història que hem tingut a l'ESO.

Miriam, Montse,Eva,Nerea,Carlos,Virginia alumnes del IES Puig i Cadafalch .
Referent del centre educatiu: : Xavier Alsina i Jaume Arcos
Referent del servei: Carla Mulet (Casal Municipal de la Gent Gran del Parc)

PROJECTE INTERGENERACIONAL: VOLS SER MÉS AMIC DEL TEU MÒBIL?


Comprova l'ortografia
Augmentar el volum, introduir números a l'agenda, obrir els missatges rebuts, enviar-ne de nous, fer i veure fotografies, ... Són accions tan quotidianes i senzilles pels més joves com complicades i farregoses pels més grans. Per aquest motiu, el passat mes d'octubre de 2009, els alumnes de l'assignatura optativa, de 3r d'ESO de l'IES Miquel Biada, "Projectes d'Aprenentatge Servei" van fer de professors dels avis i àvies del Casal del Parc de Mataró, van impartir un taller de dues sessions d'apropament a les noves tecnologies de la telefonia mòbil. En total hi van participat 30 avis.
Aquesta activitat ha permès als nois realitzar diversos aprenentatges. Per una banda, els vinculats als continguts curriculars, que és una assignatura que s'ha inclòs dins del projecte una iniciativa de l'equip directiu del centre. En aquesta s'estudien els diferents elements vinculats a aquesta metodologia dels APS, les entitats, com funcionen, el marc teòric, diferents projectes, etc.
Per altra banda, res millor per al bon assoliment dels continguts que visitar i conèixer una entitat, els seus usuaris i viure en primera persona l'experiència d'un projecte d'Aprenentatge Servei. Aquesta vivència ha permès acostar-se a altres realitats, prenent consciència que coses evidents per a un mateix poden no ser-ho per un altre, la importància de saber escoltar, tenir paciència i empatia, ser estructurats en les explicacions i sobretot, saber transmetre confiança a l'altra persona i animar-la perquè aprengui. Tot plegat ha proporcionat la possibilitat de portar a terme una acció de participació ciutadana mol útil.
Com es pot veure, la intenció d'aquesta experiència és que els alumnes vegin que el seu aprenentatge té un sentit, una utilitat, que es tradueix en un servei real a la comunitat (el seu entorn immediat). Tots els projectes d'aprenentatge servei tenen en comú aquesta característica; són un projecte ben articulat en el qual es combinen processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat.

Referent centre educatiu: Maite Villaverde
Referent servei: Carme Iglesias i Ramon Calders