VINE I MOLTA GENT T'HO AGRAIRÀ!

Durant aquest primer trimestre, el CEIP del Camí del Mig ha tornat a portar a terme una campanya de donació de sang adreçada als adults del barri, en la qual s’han implicat activament alumnes de diferents cursos, des de P3 fins a 6è i les mares de "Fem un cafè" (les participants d'unes trobades que organitza el centre cada dimecres).

Aquesta iniciativa es va realitzar per primera vegada l'any passat, arran de la necessitat que va detectar el Banc de Sang i Teixits d’incrementar les donacions a la zona de Pla d’en Boet i es va desenvolupar gràcies al treball conjunt del centre amb el Grup de Recerca en Educació Moral de la UB, el Centre Promotor d’Aprenentatge Servei de la fundació Jaume Bofill, l’IME, la fundació Hospital i Santa Magdalena.

Cal destacar la manera com s'ha portat a terme aquesta campanya, atès que s'ha utilitzat la metodologia d'ApS. Els participants han treballat tota una sèrie d’aprenentatges: cientifico-mèdics, de llengua catalana, plàstica, habilitats comunicatives, etc. alhora que han portat a terme un servei, una campanya de sensibilització i difusió dirigida als adults. Així, amb la intenció de generar una experiència educativa, a més d’impulsar l’increment de les donacions, els participants s'han fet conscients de la transcendència de la donació de sang, desenvolupant el sentit que suposa aquesta acció, i fent més transparent i coneguda la tasca del Banc de sang.

Referent del centre educatiu: Mercè Juan
Referent del servei: Vanessa Pleguezuelos

LA VOLTA AL MÓN AMB 10 CANÇONS

Durant aquest curs, els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior del CEIP Josep Manuel Peramàs, han recorregut diferents indrets d'arreu del món. Aquest viatge l'han pogut fer gràcies a la música. Així, a través d'aprendre melodies de la Xina, Colòmbia, Senegal, Marroc, Jamaica, Regne Unit i Estats Units, s'han carregat la motxilla amb una mica de coneixement de cada indret.

Després d'aquest viatge en la descoberta de tresors d'altres realitats, els nens i nenes han volgut compartir amb la gent del barri la seva experiència. D'aquesta manera, el passat 20 de juny, l'escola va organitzar juntament amb l'Associació de Veïns del barri de Peramàs un concert a les Esmandies que va resultar tot un èxit.

Referent del Centre: Jonc Tarrés

Referent del Servei: Marga Garbí i Cosme Varela

JOVES GUIA DE MATARÓ

Aquesta és una proposta educativa impulsada per l'Ajuntament de Mataró, concretament des del servei de Nova Ciutadania, que es porta desenvolupant a la ciutat des de l'any 2001 i enguany s'ha realitzat a l'IES Puig i Cadafalch, l'IES Pla d'en Boet i Maristes Valldemia. Consisteix en donar una formació als alumnes d'entre primer i quart d'ESO per tal que puguin portar a terme tasques de guiatge i acompanyament als seus companys nouvinguts.

La idea és atendre la població nouvinguda que hi ha a la societat tot treballant la cohesió social i la igualtat d'oportunitats. D'aquesta manera, el projecte pretén ser una eina i un recurs per a impulsar i facilitar la socialització dels joves nouvinguts al territori i la societat d'acollida, especialment l'escola. També es pretén disminuir l'efecte de rebuig social en els instituts i la formació de grups tancats amb unes característiques pròpies i diferenciades que es segreguin de la resta dels joves dels instituts.

La proposta educativa aspira a la interrelació dels joves que són del centre amb els joves que arriben de nou. L'acollida, doncs, és la que ajuda a potenciar i afavorir les relacions amb els joves que s'acaben d'incorporar en relació a tots aquells aspectes en els quals es podrien sentir perduts dins del centre i és el jove guia qui fa de pont tant a nivell normatiu com relacional.

La formació que reben els joves guia és bàsicament la que necessitaran per poder fer una bona acollida; prioritàriament relativa a habilitats socials i la normativa i característiques del centre. Aquests coneixements són assolits quan els joves són subjectes actius en el procés d'ensenyament aprenentatge i la metodologia que s'utilitza per tal de facilitar aquesta tasca és a partir de dinàmiques de grup. Un cop els joves han estat formats, es realitza la següent part del projecte. Els joves guia realitzaran la seva tasca a l'arribada d'un alumne extranger. Cal tenir en compte que aquesta tasca serà desenvolupada amb l'ajuda del referent del centre que és la persona que realitzarà el seguiment de tot el procés.

TALLERS D'INFORMÀTICA AMB ELS AVIS DEL CASAL CIRERA

Les noves tecnologies han tingut un fort impacte en la nostra forma de viure i comunicar-nos i els avis i àvies no es volen mantenir al marge! Navegar per Internet, xatejar, escriure correus electrònics, adjuntar fotografies de paisatges bonics... són alguns dels principals interessos que manifesten.

Davant d'aquesta diversitat d'inquietuds alguns alumnes de l'Aula Oberta de l'IES Alexandre Satorras, durant aquest curs han dissenyat i impartit uns tallers individualitzats de tres sessions al Casal Municipal de la Gent Gran de Cirera. Aquests tallers han estat molt ben valorats pels avis; ja que aquests nous llenguatges sovint costen d'assimilar i és un luxe tenir professors particulars!

... Aquests tallers permeten veure moltes coses... Ens ensenyen que la sal de la vida és mantenir la il·lusió i la voluntat per continuar aprenent coses noves... Aquesta podria ser la pedra filosofal per continuar tant esplèndids i marxosos?


Referent centre educatiu: Eva Maresma
Referent del servei: Joan Sardà vicepresident del Casal Municipal de la Gent Gran de Cirera i Encarna Siles professora d'informàtica.

CAP ENTITAT SENSE WEB

El meu nom és Joan Sorolla Beltran i treballo com a docent de Ciències Socials i Informàtica, a
l'ESO, i d'Història de l'Art i de la matèria optativa “Treballem en entorns digitals” a 2n de batxillerat a l'IES MB de Mataró. També mantinc el portal de l'IES (http://www.biada.org/) i el meu blog d'Història de l'Art (http://www.artsdidactica.info/).

ORIGEN DEL PROJECTE.- El projecte que vaig a presentar porta per nom Cap entitat sense
web i sorgeix d'una proposta que realitza la Fundació Hospital de Sant Jaume i Santa Magdalena de Mataró, en el marc de l’Agenda per la Solidaritat. Aquesta proposta es dirigeix a l'IES Miquel Biada i rep el suport de l’IME (Institut Municipal d'Educació) de Mataró a través del programa d'Aprenentatge i Servei.

VINCULACIÓ CURRICULAR.- El projecte es vincula a la matèria optativa de 2n de batxillerat "Treballem en entorns digitals" (www.biada.org/web/materies/digital_i_tal/).
Aquesta matèria, que es ve realitzant des d'uns quants anys ençà, consisteix en el treball en tres
entorns concrets:
● l'ús avançat del processador de textos
● l'edició d'imatge digital
● l'edició d'entorns web

Els objectius finals de la matèria són:
● Utilitzar diversitat de programari per tal de gestionar diferents tipus d’informació.
● Optimitzar la gestió de la informació en el decurs del procés d’elaboració del treball.
● Millorar l’elaboració i presentació de treballs.
● Aprendre els fonaments del tractament d’imatges digitals i del retoc fotogràfic.
● Construir planes web com a eina de publicació d’informació i continguts.
● Inculcar a l’alumnat el valor de l’ús de tecnologies i formats estandaritzats.
● Fomentar el treball cooperatiu.

DESCRIPCIÓ DE L'ACTIVITAT.- Cap entitat sense web consisteix en l'elaboració de portals
interactius a entitats sense afany de lucre de diferents àmbits (cultural, socio-sanitari, solidaritat icooperació...) que per les seves possibilitats ells sols no poden dur-ho a terme. Aquesta activitat
ocupa part del segon i tot el tercer trimestre sencer, a raó de 2 hores/setmana.

CRONOLOGIA DE LA COL·LABORACIÓ
La col·laboració de l'IES Miquel Biada, vehiculada a través de la matèria ja esmentada, va
originar-se el curs 2006/07, va continuar el passat curs 2007/08 i continua enguany, el 2008/09.
El Curs 2006/07. Van realitzar-se els webs de les següents entitats:
● Associació Pas a pas. Associació d'Ajuda i Divulgació de l'Agorafòbia i Fòbia
Social de Mataró i Maresme. [http://http//agorafobia-pasapas.entitats.mataro.cat]
● Associació Jaume Pineda. Pastoral Penitenciaria [http://pastoralpenitenciaria.entitats.mataro.cat/]
● Associació de Familiars de Malalts d'Alzheimer del Maresme (AFAM)
[http://alzheimer-maresme.entitats.mataro.cat/]
● Associació Catalana per al Parkinson. Delegació del Maresme
[http://parkinsonmaresme.entitats.mataro.cat/]
● Associació Àmbit Prevenció [http://ambitprevencio-maresme.entitats.mataro.cat/]

Curs 2007/08. Van realitzar-se els següents portals:
● TV Mataró. Portal de la televisió local. [ http://tvmataro.entitats.mataro.cat/]
● Associació Cultural Musulmana Al-Ouahda. [http://alouahda.entitats.mataro.cat/]
● Conferències Sant Vicenç de Paül. [http://conf-svpaul.entitats.mataro.cat/]

TIPUS D'APRENENTGE REALITZAT
La matèria Treballem en entorns digitals és, com hem vist, bàsicament procedimental. En el cas
que ens ocupa l'alumne/a aprèn a:
● Treballar amb una eina de gestió de continguts, sent capaços de canviar l'aspecte dels
portals, inserir-hi continguts textuals i gràfics, adaptant-los, si és el cas, a la interfície i
estructura predissenyada del software. L'alumne juga el rol d'administrador del portal i ha
de decidir qüestions relacionades amb el disseny gràfic, la usabilitat i la correcta
ordenació dels continguts.
● Comunicar-se telemàticament i presencialment per a l'obtenció d'informació, en l'àmbit
de la comunicació humana.
● Treballar en grup

En el nostre cas, aquesta activitat aporta “ànima” a un treball previst inicialment com a tècnic. Aporta contingut, significació i valor afegit a la nostra feina quotidiana com a docents i, en el mateix sentit, al treball d'aprenentatge de l'alumnat.


Referent centre educatiu: Joan Sorolla
Referent del servei: Carme Altayó (Fundació Hospital Sant Jaume i Santa Magdalena)

ADOPTEM LA MURALLA DE MATARÓ

El projecte "Adoptem la Muralla de Mataró" és un projecte bianual que porten a terme els alumnes de 4t d'ESO de l'IES Alexandre Satorras. Els alumnes es formen com a guies de la muralla moderna de la seva població i organitzen visites guiades per a diferents col·lectius com casals d'avis, mares i pares d'una escola, etc."


Aprenentatges que s'han donat:
Coneixement del patrimoni històric local, habilitats socials, parlar en públic, adaptar-se a nivells diferents de públic, organitzar coneixements, fer presentacions en espais nobles, dissenyar les visites, definir objectius, participar en trobades amb regidors de l'Ajuntament

Descripció del servei:
Els alumnes de 4t d'ESO actuen com a guies de la Muralla Moderna de Mataró, per a diferents col·lectius ciutadans: Mares immigrades del CEIP "Camí del Mig", Casals d'Avis de diferents barris (Rocafonda, el Parc, Jaume Terrades...), grups d'alumnes més petits del mateix institut, dels assistents al VIIè Seminari d'Arqueologia i Ensenyament...

Referent del centre educatiu: Pep Illa

Referent del servei: Anna Oliveras (CEIP Camí del Mig), Emili Yáñez (Casal Municipal de la Gent Gran de Rocafonda), Jordi Peradejordi i Sr. Sánchez (Casal de Gent Gran Jaume Terrades)

POESIA I PASTISSOS

Aquesta experiència s'ha desenvolupat durant l'últim trimestre del curs 2008-09. Hi van participar els alumnes de 4t d'ESO que cursen l'assignatura d'Educació Cívico Ètica a l'escola Freta i les dones que assisteixen al programa "Totes Plegades", organitzat per la vocalia de dones de l'Associació de Veïns de Rocafonda-Ciutat Jardí.

En aquesta iniciativa l'intercanvi poetico-musical i gastronòmic ha estat el fil conductor que ha permès apropar dues realitats: el món femení de les dones migrades i el món escolar, facilitant un espai de descoberta i intercanvi intercultural.

Es van organitzar dues trobades: en la primera els alumnes van anar fins el centre cívic de Rocafonda, carregats de pastissos, poesies i instruments. Després d'oferir un recital, es va organitzar un berenar en el qual les dones van acollir als joves amb les begudes més típiques dels seus països d'origen.

Dues setmanes després, van ser les dones qui es desplaçaren fins a l'escola. Aquesta vegada elles es van presentar assortides amb cançons i fotografies, convidant als alumnes a apropar-se a tradicions, costums i les realitats dels seus llocs d'origen. Finalment es va acabar el recital amb un berenar en el qual els amfitrions van oferir la beguda.

Referent del centre educatiu: Marta Carretero

Referent del servei: Maria Ayuste